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《一年级》情感交流式启蒙教育引共鸣

《一年级》展现代教育新理念

湖南卫视《一年级》讲的不仅仅是熊孩子如何开始自己的学习新生涯,还有两位鲜师如何转变角色与一班36个小朋友重新相处。在这个相熟相知的阶段里,从新入学的过程到人生第一课的展开,节目展现了鲜师们如何步步摸索,寻找和孩子们的相处之道。由此,一些新的教育理念得以展现,通过多维度的视角,令观众能在整个过程中寻找到自己孩子的影子,也可以借鉴《一年级》老师是怎样过度启蒙阶段的幼小衔接

启蒙教育第一步:从学习相处开始

步入小学的孩子,特别是需要离家住校的新生,他们有着太多的不安和不适应。就如《一年级》里头的小朋友,还没有太多生活技能的他们会想爸爸妈妈,会在镜头前与自己的父母“告白”,那些不愿分别的想念构成了入学之初校园里最大的风景。这个时候,实习老师陈学冬、宋佳的出现无疑成为了孩子心中新的依恋对象,这些要和自己一同完成校园生活的新面孔老师究竟会怎样和自己相处呢?虽然一开始生活老师宋佳还没来状态,但是暖心的陈老师显然有自己的一套办法。送零食买书带备用品,先以“讨好”之势与小朋友熟络,然后渐渐成为“孩子王”号召群娃开展学习课程。从节目里来看,两名老师无疑都在有自己的一套手法与孩子友爱相处,而这也正是作为老师最大的乐趣所在——觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。

寓教于乐代替传统说教 孩子更易接受

其实,无论是第一期节目中的“校园寻宝”令孩子们在游戏中寓教于乐,最快速熟悉校园;还是第二期节目中孟老师的“规矩课堂”以奖励的形式鼓励孩童,竞争的方法获得规则信息。节目中展现了当代教育中一些积极、向上的操作方法,在这一过程里,教师的引导价值得以体现。其实,对于一年级的小朋友来说,一名好老师的标准并不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发小朋友们的学习动机,唤起其求知的欲望,令他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。这一点,虽然前期遭受到不少挫折,但还是寻找到一些办法的宋佳比较有发言权。她为孩子传唱“洗澡歌”,让小朋友在音律中明白洗澡流程并付诸实践,易于让人接受的方式显然达到了好的功效。

让孩子觉得老师是自己的好伙伴

当然了,一个成年人要如何与天马星空的“小怪物”和谐相处?这想然是所有一年级老师都要面临的问题。这一代孩子被家里宠着抱着,不同环境的教育令其对世界有着自己独到的想法。“倔强小王子”马皓轩不走寻常路,表示“不是标识的奴隶!”李昊煜喜欢表现,总有自己的一套理念,心思缜密的陆煜琳等等,这些小朋友的世界各有千秋,那么老师就必须放下自己的成人姿态,蹲下来和他们平等地对话。“嘿,我告诉你一个小秘密!”这一招成为了宋佳屡试不爽的招数。她会和哭泣的小朋友分享心情,也会和调皮的男孩子围成圈诉说自己的想法。让小朋友与自己仿佛找到共同守护的东西,无形中就拉近了与孩子的距离。

虽然还只是初为人师的实习教师,但是宋佳和陈学冬的表现真的是可圈可点。在他们的教育过程中,观众们看到了不少新鲜的教育手法,而其他老师的上课手法也是各有千秋。由此看来,《一年级》不仅仅是一档校园成长类节目,它最大的价值在于探索和展现了现代教育的新理念,无论是对其他老师还是对于家长来说,都有着相当深刻的教育意义。